Целью воспитательной работы в 2021-2022 учебном году является формирование разносторонне развитой, нравственно зрелой, творческой личности учащегося, получающего среднее специальное или профессионально-техническое образование.
Для достижения вышеназванной цели необходимо решение следующих задач:
- формирования уважения к государственным символам Республики Беларусь, понимания их роли и значения в системе идеологических ценностей государства;
- формирование у учащейся молодежи общественно-политической активности;
- формирования готовности к службе в Вооруженных Силах Республики Беларусь;
- формировать чувство любви и уважения к своей Родине, чувство гордости за достижения Беларуси, приумножение авторитета страны через собственные достижения в обучении, труде, спорте, общественной жизни;
- формировать у учащихся положительное отношение к Отечеству, чувство любви и привязанности к родным местам;
- формировать информационную культуру учащихся, безопасному и ответственному поведению в сети Интернет, профилактике и предупреждению правонарушений в области информационного пространства;
- обеспечить условия для развития интеллектуального, профессионального и творческого потенциала личности, поддержку одаренных учащихся;
- формирование ответственного отношения к семье, браку, воспитанию детей, сохранению и укреплению репродуктивного здоровья;
- содействие формированию у учащихся осознанного отношения к труду, социальной значимости профессиональной деятельности и повышение мотивации учащихся в образовательном процессе по овладению всем комплексом необходимых знаний, навыков и умений;
- дальнейшее развитие социально-педагогической воспитывающей среды, способствующей всесторонней самореализации личности, организации досуга, психологической поддержке, социальной защите и охране здоровья учащихся, а также выработке ответственного безопасного поведения в социальной и профессиональной деятельности;
- использование и дальнейшая разработка современных активных и интерактивных форм идеологической и воспитательной работы, совершенствование научно-методического обеспечения воспитательного процесса;
- эффективное использование кадрового потенциала структурных подразделений колледжа, повышение уровня профессиональной компетентности кураторов учебных групп;
- изучение качества идеологического, воспитательного процесса и развитие личности учащихся колледжа (мониторинг уровня воспитанности).
